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“春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干?！币恢笔强滟澙蠋煹慕浀涿洹Ｗ鳛槔蠋煹墓澣?，教師節還與護士節、記者節合稱為中國三大行業新節日。關于教師節的由來，最早可追溯到漢朝時期。漢武帝在位期間，我國就已經形成了配備老師的實體學校。每到孔子誕辰日，皇帝會率領文武官員到孔廟祭拜并宴請老師們吃飯。當時雖沒有確立孔子誕辰日就是教師節，但教師們已開始享受節日休假等福利。新中國成立后，第六屆全國人大會第九次會議，通過了國務院關于建立教師節的議案，確定每年的9月10日為教師節。從此，中國便有了一個真...

白露節氣的含義：涼爽秋天的到來白露是9月的頭1個節氣。露是因為溫度的降低，水汽在地面或近地物體上凝結而成的水珠。所以，白露實際上是代表著天氣已經慢慢變涼了。這個時候，人們就會明顯地感覺到炎熱的夏天已經過去了，而涼爽的秋天已經到來了。因為白天的溫度雖然仍達三十幾度，可是夜晚以后，就下降到二十幾度，兩者之間的溫度差達十多度，晝夜溫差非常的大。陽氣是在夏至達到頂點，物極必反，陰氣也在這個時候就會興起。到了白露的時候，陰氣就會逐漸的加重，清晨的露水就會隨之加厚，凝結成一層白白的水滴，...

中國古代的星象文化源遠流長、博大精深，古人從很早開始就探索宇宙的奧秘，并由此演繹出了一套完整深刻的觀星文化，“牛郎織女”就是典型例子。七夕的牛郎織女傳說最早來源于人們對自然天象的崇拜，早在遠古時代，追求秩序的古人們不僅將天空規劃得井井有條，還將星宿與地面區域一一做了對應，這個對應關系就天文來說，稱作“分星”，就地面來說，稱作“分野”。簡單來說，古人就是將天上每個星座都與地上的實體地理區域一一對應，古代分星與分野目的主要是為了配合占星理論進行天象占測。在古代星宿體系中，“牛宿”...

立秋是秋季開始的節氣。每年8月7日或8日太陽到達黃經135度時為立秋?！对铝钇呤蚣狻罚骸捌咴鹿?，立字解見春(立春)。秋，揪也，物于此而揪斂也?！绷⑶镆话泐A示著炎熱的夏天即將過去，秋天即將來臨。立秋（節氣）以后，秋后下一次雨涼快一次，因而有“一場秋雨一場寒”的說法。東漢崔《四民月令》：“朝立秋，冷颼颼；夜立秋，熱到頭?！痹缭谥艽炅⑶锬侨?，11親率三公九卿諸侯大夫到西郊迎秋，舉行祭祀儀式。據記載，宋時立秋這天宮內要把栽在盆里的梧桐移入殿內，等到“立秋”時辰一到，太史官便...

大暑是二十四節氣中的第十二個節氣。斯時天氣甚烈于小暑，故名曰大暑。"暑"是炎熱的意思，大暑，指炎熱之極。《逸周書》曰:"土潤溽暑(溽暑，指潮濕而悶熱)。又五日，大雨時行";又曰:"大雨不時行，國無恩澤"。大暑是一年中陽光最猛烈、氣溫最高、雷雨天氣橫行的節氣。大暑節氣，高溫酷熱、雷暴頻繁，雨量充沛，是萬物狂長的時節?！对铝钇呤蚣狻分姓f:"暑，熱也，就熱之中分為大小，月初為小，月中為大，今則熱氣猶大也。"體判蒸《通緯·孝經援神契》說:"小暑后十五日斗指未為大暑，六月中。小大...

入伏，是指進入“三伏”的意思。民諺“夏至三庚數頭伏”，這是確立初伏的依據。歷書規定：“夏至三庚便數伏”，意思是說，“從夏至日”開始往后數，數到第三個“庚日”便開始入伏了。這里的“庚日”是指古代的“干支紀日法”中帶有“庚”字頭的那一天。所謂“熱在三伏”，三伏有初伏、中伏和末伏之分，它的日期是由節氣日期和干支紀日日期相配合來決定的。三伏天其氣候特點是”高溫、高濕”，因為三伏天吹東南風，空氣潮濕，風的潮濕造成了三伏天期間濕度大。1、頭伏吃餃子頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋。頭伏吃餃...

夏至節氣的特點主要有以下幾個方面：天氣炎熱。夏至以后，地面受熱強烈，空氣溫度升高，高溫天氣頻繁出現，人們感到悶熱難耐。雨水充沛。夏至期間，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨或暴雨，降雨范圍小，但強度大，人們稱“夏雨隔田坎"。同時，我國南方多數地區也進入梅雨季節，雨量較大，天氣陰濕。農事忙碌。夏至時節正值農業生產的關鍵時期，各地農作物都進入了生長旺盛期或收獲期，需要及時施肥、除草、灌溉、防病蟲害等措施。同時，也要抓緊收割早稻、麥類等作物，并及時進行夏播、秋種等工作。風俗豐富...

芒種，“芒”指的是一些有芒的作物，如稻、黍、稷等；而“種”，一為種子的“種”，一為播種的“種”。“芒種”之名含義就是“有芒之谷類作物可種，過此即失效”。民諺“芒種不種，再種無用?！敝v的就是這個道理。它是古代農耕文化對于農時節令的總結，表現了芒種節氣是種植農作物時機的分界點。芒種時節氣溫顯著升高充沛、空氣濕度大，適宜晚稻等谷類作物耕種。這節氣是農事耕種時機的分界點，由于天氣炎熱，已經進入典型的夏季，農事播種以這一時節為界，過了這一節氣，農作物的成活率就越來越低了。芒種是谷類作物...